山东师范大学中国古代文学考研经验参考书分享，考研真题及 ...

德信成叉车

考研路是漫长的，是艰辛的，也是成功的，不论是不是能考上，你都收获的了不同的成功。
当你感觉无论如何努力也不见丝毫进展，当你心神气燥时，当你无论如何都不能收束心神安心学习时，一如爬山的历程，当你走在崎岖的山道上，当你感到筋疲力尽的时候向上仰望，看到的是仍是山的时候，这时候，我们学要的是坚持，坚持，再坚持!
我自己就有这种感觉，那时候，我真的是六神无主，心浮气燥，急的上火，但是我的理智始终能战胜我的情感，于是我用我自己特有的发泄方法，骑上自行车，一直骑到很远很远的地方，远离都市的喧嚣与浮躁，到荒郊野外去独自享受那无人的荒凉，去感受野外的魅力与大自然的魔力，你可以大吼大叫，可以尽情的歌唱，而不必担心有人会笑你疯子，什么都不用想，把一切都交给自然。回来后，我会感觉心境也平和了，精力也更充沛了，于是新的历程又开始了。
考试科目

(101)思想政治理论
(201)英语（一）
(710)评论写作
(813)文学基础（含文学理论、中外文学史基础）
官方参考书具体如下

《文学理论》，马克思主义理论研究和建设工程重点教材《文学理论》编写组，高等教育出版社、人民出版社，2020年版；
《文学理论实用教程》，杨守森、周波主编，中国人民大学出版社，2017年版；
《中国古代文学史》，袁世硕主编，高等教育出版社，2016年版；
《中国文学史》，袁行霈主编，高等教育出版社，2005年版；
《中国现代文学新编》，魏建、吕周聚主编，高等教育出版社，2012年版；
《中国当代文学新编》，王万森、吴义勤、房福贤主编，高等教育出版社，2012年版；
《外国文学史》，聂珍钊主编，高等教育出版社，2015年版。
《李凡文学1000题》李凡文学教研组（第七版）
《李凡文学评论与写作实战批改100篇》，写作最大的敌人就是不清楚自己写的到底如何，自己没有一个衡量标准，这本书收录了很多考场的真实范文，其中一些重要的篇章还有批注，能第一时间看到优缺点，对写作有很大帮助作用。
《李凡文学评论与写作讲义》，这本书是对文学批评理论的综述，包括：中国古代文论、当代西方文论、社会历史批评、俄国形式主义批评、精神分析批评、语义批评、叙事批评、性别批评（女性批评）、新批评、读者生产批评、马克思主义批评、结构主义批评、解构主义批评、后殖民主义批评、非裔美国文学批评、生态批评等，理论性很强。
题型变化
文学基础包含文学理论、古代、现当代、外国四门，刚改了题型，每一门各考一个名词、一个简答、一个论述，其中文学理论和古代文学占的分值稍高。
文学理论

这部分涉及的理论比较多，真题大多数来源于书上的小标题，所以书一定要看仔细。把各章节的笔记做好。文学理论的题不可能自己乱答，理论都是有出处的，近年的题也涉及了西方文论的一些知识，所以大家也应该引起重视。背书过程同样也要形成自己的框架。
谈谈答题方法，首先也应该像答名词解释一样，把题目的相关概念解释清楚。其次点明出处，再是答题并不一定局限于书上的知识，想一想古今中外的影响，站在一个宏观的角度来答题。答题的时候也要举例子，具体的作家作品，这样自己的论述才更加生动，老师给分也高。
现当代文学复习
前期看教材，一边看一边尽可能多的阅读重点文学作品，比如莫言的书，梳理出现当代时期的文学思潮、文学流派以及对应的文学作家和文学作品。
以往现当代的题都是比较灵活的，比如“文学中城市主题的演变”、“如何看待当代文学研究历史化”、“对于鲁迅逐渐退出中学课本，你怎么看？”等等。乍一看这些题几乎在教材上找不到答案，但是当你看完那些书，自己慢慢培养起文学史意识，你就可以慢慢组织起答案。
就拿“文学中城市主题嬗变”这道题来说，答题思路：时间及具体作家作品。既然是文学中城市主题，那么就要关注到文学和城市。以时间为划分依据，我们的城市化进程大致可以分为 20s～40s 被动时期城市化经验书写。50s～70s 逆城市化的城市想象。80s以来至今的城市化时代的多元延伸。
划分好时期之后就可以写上相应的作家作品，比如第一个时期，城市资本与乡土之间矛盾的主题，茅盾和叶圣陶的作品都可以写上，注意对他们的作品也要写上一点分析。第二个时期，这时期反映城市化时代资源配置与人口流动的统一性，文学中的城市主题也随之发生了改变。这里可以提“进城叙事”，萧也牧的作品，也可以提当代前二十七年革命红色历史小说里关于城市主题写作状况，同样是加上作品分析。（其实提到城市，这道题也可以答上海书写、北京书写、深圳书写等等，总之你要有一个文学史的意识，随时脑子里都可以勾勒出来）
古代文学方面复习
首先，熟悉课本是最重要的，其他课外书都是浮云，课本最好读两遍以上。第一遍看书，自己在书上稍微标记一下。第二遍就要做笔记，做笔记一方面方便后边复习背诵，不然每天抱着三本大厚书很想哭。做笔记着重点在简练概括，简单明了，这样可以很好的帮助你梳理文学史。注意不要抄书，费时费力不讨好。
以周邦彦为例，作为北宋成就最高的词人（综合艺术水平、文学史贡献和文体学贡献），周邦彦在教材中的艺术特点包括如下几点：1. 由直叙变为曲叙，时空上呈现回环往复的跳跃性结构。2. 增加叙述层次，将一丝情感向外扩展，层层烘托刻画，使情感毫发毕现。3.化用前人诗句，浑然一体，一首词中往往多处运用。4.音律和谐，长于自度曲。5. 善用拗句。我的记忆方法是，记住教材中举例所用的三首词，即《兰陵玩·柳》，《六丑·蔷薇谢后作》和《西河·金陵怀古》，推荐全背，如果不行《兰陵王》和《六丑》选择一首背，《西河》至少记住几个化用前人诗句的句子。这样你的记忆量就变成了周邦彦、兰陵王、六丑和西河十个字，和“五”这个要点数量。兰陵王对应回环往复的跳跃结构，六丑对应层层铺叙，西河对应化用诗句，六丑对应自度曲，拗句随意背下来几句就好了。论述时还可以引用原文，提升答题的质量。如果想要把周邦彦的题材特点也记住，只要多加一首《苏幕遮·燎沉香》替代课本的《满庭芳·夏日溧水无想山作》即可。
然后还有一个非常重要的步骤就是捋清文学史的脉络，按照朝代，每个朝代没种文体划分阶段，简要标注一下各个阶段的特征。这一步真的很重要！！！可采用表格法，横向为朝代分解，纵向为这个朝代的各个文体。画完之后对于每个朝代的文体的发展就会了然于胸，能够迅速定位。
课外书
在自己有能力的前提下，可以看一些课外书。我自己比较受益的几本比较简单的有:马茂元选注《唐诗选》、余恕诚《唐诗风貌》、《唐诗的美学阐释》、《中国小说史略》、《人间词话》、《宋元戏曲考》、《中国批评史》、王昆仑《红楼梦人物论》等捡着看，已经准备开始考了的话就不要看太多，主要力量在文学史课本。
记住框架
也许大家不明白怎么操作，我举个例子。
如宋代文学，它的内容非常的杂乱，看着一点头绪没有，记住这个忘了那个，如果按照课本的那个秩序，根本记不住，而且很浪费时间，我就是按照自己的思路来，首先是宋代文学以词为主体，其次是一些诗，最后是散文。那么一提到词，那就是柳永、苏轼（+徒弟秦观）、周邦彦、李清照、姜夔、辛弃疾、吴文英。一提到诗呢，就是宋初三体（白体、晚唐体、西昆体），宋诗三家（欧阳修、王安石、苏轼），江西三宗（黄庭坚、陈师道、陈与义），还有中兴四大诗人（陆游、杨万里、范成大、尤袤），宋末三现象（永嘉四灵、江湖诗派、借才异代）。一提到散文呢，就想到唐宋八大家里头的欧阳修、王安石、苏轼。这样下来，宋代文学的一个大的框架就出来了。
然后就是按照同样的方法，将框架继续细分，把细化下的小的知识点掌握好。比如就说李清照的词，分为前期和后期，前期分为自然词和爱情词，那自然词又有什么代表作，就这样一点点的不断地拆分，知识从大到小的拆开。
像这样条理清晰，思路明确，你就不会乱，一个框架囊括了整个宋代文学，有了这个框架，会发现其实挺简单的，就那么几个知识点，每天回顾一下，一定会记得牢牢的想忘都难。而且，你一旦建立自己的体系，答题的时候，就有相互比较。
比若说一谈到吴文英的词的结构、特点，你一下子就可以想到柳永、周邦彦对他的影响。框架之间相互联系，融会贯通，从整体到局部，从大体到细节，很快就会记住了，而且还感觉到很轻松，无意间也会提升自己的信心，要知道，在备考期间的考生心态是多么的重要！但是这个方法有一大忌，就是在前期做框架的时候一定、一定、一定要认真仔细。
学科特色：外国文学的学科特点即时间跨度大，涉及的国家多，且大多是我们不熟悉的。
和古代文学按朝代划分不同，外国文学分时期介绍，且每个时期都会有共同的时代背景和文学特点。
总体思路：根据其特点，我的应对办法是：以时期为划分，梳理这一时期各个国家的文学发展脉络，并且注重它的文学史背景。
如十九世纪这么乱的时刻，我将上中下合在一起，分国别整理，英国十九世纪上有哪些作家作品，中有哪些，下有哪些，法国、俄国都是如此。
二十世纪的那些则是按照流派分，文艺复兴也是按照时间段分国家整理。只要能让自己清楚的说出来各个时期有哪些作家作品，那么方法就都是辅助。
写作复习
评论写作就是接受主体或评论主体以文学鉴赏为基础，以一定的文学理论为指导，对作家群体、文学现象、思潮流派、作家的创作活动、读者的阅读接受活动，文学作品乃至作品中的情节、人物诸要素等进行文化的、心理的、审美的、语言的、结构的等宏观或微观的分析、评价活动，其中心是对作家、作品的阐述，评判。
如何阅读
写作之前，一定要仔细阅读全文，精读作品，找出作品中画龙点睛的句子，认真揣摩、品味作品中重要的词语、句子、段落，明确文章的主旨，理清文章的思路和结构层次，力争有较深的感受和独到的发现。
阅读作品时可回忆作者生平、创作风格、写作背景等知识，以助探知作者写作此文的意图、目的，从而准确把握作品的主题。
阅读一般采取“总体——部分——总体”的步骤：
Ø 总体：从头至尾通读。得出初步而概括的印象。
Ø 部分：要对重要部分仔细地读，分析研究，加深印象， 发现特色或发现问题，初步形成观点，大致确定自己理论分析的方向。
Ø 总体：要获得完整的本质的认识，对作品的倾向和艺术性作出自己的判断。
在阅读过程中，要及时做好摘记工作，可以采用“评点法”，即一手拿笔，一边阅读，一边分析。一定要及时记下自己的感悟和灵感，争取在阅读中要找到自己的言说思路，并进行适当的理论提升。
如何定题
定题也称为“选题”，即在读懂作品、搜集好材料的基础上，选择并确定本文要言说的中心。
（一）定题的基本原则
1、要从自己的兴趣爱好、个人专长出发。文学评论讲究评论者对评论对象的感悟和理解，只有对那些在阅读中引起了评论者阅读情感强烈体验的作品才能激起评论主体的评论热情，也只有沿着阅读中的个人体验出发，才能实现对文本世界的审美告知。通俗来讲，作为文学评论初学者，再加上考场作文的缘故，更要选择自己有所研究的，有把握的，有心得的，能评论的角度来评，要懂得扬长避短。
2、要选择那些有价值的文学作品。所谓作品有价值，指的是它所具有的美学价值，也就是作品的思想性和艺术性达到的水平应是很高的或比较高的；另外，是某一种作品代表着一种值得注意的倾向，或者就是坏作品。这两类作品都是值得评论的。
（二）容易存在的问题
1、为评而评，无的放矢。评论者随便拿一篇作品，自己没有明确的目标，未经过认真思考，就去评论。
2、贪大求全，面面俱到。一开始就写《论×××的小说创作》这样大的题目，往往无从下笔而流于一般、平庸、肤浅。
3、缺乏新意，老生常谈，步别人的后尘，拾人牙慧。
如何写作
文学评论属于议论文。它必须具有议论文的一般特点，这是它与其它议论文相同的共性。但是由于它是对文学作品发表的评论，所以又不同于其它的议论文，而要有点文学色彩，这是它的个性。因此，一篇好的文学评论，既要具有一般论说文的特点，又要讲究文学性。
（一）关于字数
由于报考院校不同，文学评论写作卷面占比也不一样，有可能是50分，有可能是一门专业课150分；相应地对一篇文章的字数要求也不同，有可能需要500多字或者1500多字或者2000多字。甚至3000多字，字数按照报考院校的要求来就可以，可以参考报考院校的历年真题。
（二）关于作者
考场上出现的作品一般是没有作者的。当然如果是耳熟能详的文章，例如《故乡的野菜》，哪怕没有标注作者，我们也很确定是周作人先生的作品，而他的散文具有“冲淡平和”的风格是大家熟知的，这时候大家可以做到“知人论世”。当然知人论世作为一条重要的评论原则，我们要尽可能地贯传于写作中，这主要表现为对写作材料的出处有个比较准确的把握，能够知道作者的有关人生经历和创作的基本情况。
如果在我们不了解作者是何许人也的情况下，其立论最好就要避开与作者有关联的方面，就纯文本展开评论。
对于小说分析我个人不太建议结合作者生平分析，容易跑偏。
一定要时刻牢记以文本分析为主！
（三）关于标题
要做到仔细揣摩、点明中心，能够达到“吸引眼球”的水平更好
题目不论长短简繁，要记得它需要是名词
标题一般有两种形式；主副标题、主标题。
如果本身基础较好，具备较高的文学素养或者说能够在考场上突然灵光一现，标题采用主副标题的形式比较好。主标题起一个比较有内涵或者有诗意，而且能够契合副标题的话；副标题一定要点出文章的分析逻辑、核心重点，可以写作“浅析……的……”、“简析……的……”、“评……”、“浅评……”、“浅议……”等等格式，前面加一个“浅”字表明自己的谦虚谨慎。
采用一个主标题比较困难的点在于既要体现文学性，又要点明文章中心。当然也并不是说主副标题就一定要比只有主标题的好多少，这个需要量力而行，切不可“为文艺而文艺”，否则得不偿失。
关于真题，我想说的是大家尽量看看文学的期中期末试题和《李凡文学1000题》，与真题出自同一题库，往年的复现率还是很高的，基本最近几年都有借鉴的痕迹。
写在最后

不建议大家直接买一堆资料回来看，因为要看的东西实在太多了，如果没人告诉你这些资料要怎么用、教材要怎么看、答题要怎么答、重点要怎么找、知识点要如何背诵、真题要如何分析、哪些重要哪些不重要、笔记要如何记、不会的题要怎么办等诸多事项，你是很难有效复习的。
单纯的资料是没有任何意义的，几十万字成堆的东西一股脑都抛给你，你除了难受，别无他感。
我会更新一些文学课程，也有很多干货：择校、复习方法、重难点、真题答案、期末试题、全套考研资料、答疑、习题作业、调剂等应有尽有。
个人微信：dlrblxr520，另外，我还建了一个咱们学校的考研群，平时会在里面答疑和分享资料，需要的同学可以加入。

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